2Pamukkale University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Microbiology and Infectious Diseases, DENÄ°ZLÄ°
3Pamukkale University, Faculty of Medicine, Department of Pediatrics, DENİZLİ Giriş: Literatürde tıp öğrencilerinin yaşlılık ile ilgili düşünceleri hakkında tutarsız sonuçlar bildirilmektedir. Bu çalışmanın amacı tıp öğrencilerinin yaşlanma ve yaşlılık eğitimi hakkındaki düşüncelerini saptamaktır.
Gereç ve Yöntem: Bu çalışma 160 ikinci sınıf tıp öğrencisi ile niteleyici olarak yapılmıştır. Bir huzurevini ziyaret eden öğrencilerden bu tecrübelerini değerlendiren üç açık uçlu soruya yazılı yanı t vermeleri istenmiştir. Yanıtlar sürekli karşılaştırma yöntemi kullanılarak niteliksel olarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Tıp fakültesi ikinci sınıf öğrencileri yaşlanma hakkında hem olumlu, hem de olumsuz izlenimler sergilemiştir. Genel olarak yaşlanmanın beraberinde tecrübe ve olgunluk getirdiğini düşünmektedirler. Buna rağmen, mutlu bir yaşlanmanın bireysel özelliklere ve kişisel etkenlere bağlı olduğu ve bunların yaşlıların duygusal hayatlarını, dolayısıyla yaşam kalitesini etkilediğini belirtmişlerdir. Öğrencilere göre yaşlanma önlenemez fizyolojik değişiklikler ile sonuçlanmakta ve yaşlanmanın doğal bir sonucu olarak ortaya çıkan hastalıkların çoğu tedavi edilememektedir. Öğrenciler yaşlılar ile iletişim konusunda kendilerini yetersiz hissettiklerini bildirmiş ve yaşlıları daha iyi anlayabilmeleri için eğitim programına geriatrik psikiyatri derslerinin konmasının önemine dikkat çekmişlerdir.
Sonuç: Bu çalışma hekim adaylarının yaşlanma hakkındaki düşünceleri ve gelecekte yaşlılara karşı daha olumlu tutumlar sergileyen hekimler yetiştirmek için ele alınması gereken inanışları daha iyi anlamamızı sağlamıştır.
Keywords : Yaşlanma; Tutum; Geriatri; Tıp Eğitimi; Niteleyici Çalışma