Ege Ãœniversitesi HemÅŸirelik Yüksekokulu Ä°ZMÄ°R GiriÅŸ: AraÅŸtırma, kronik hastalığı olan yaÅŸlılara verilen “bireyselleÅŸtirilmiÅŸ eÄŸitim”in ilaç kullanım uyumu üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.
Gereç-Yöntem: Ä°zmir BüyükÅŸehir Belediyesi GürçeÅŸme Zübeyde Hanım Huzurevi’nde yürütülen bu çalışma yarı-deneysel tipte bir araÅŸtırmadır. YaÅŸlı hastaların reçeteleri kontrol edilerek ve “YaÅŸlıların Ä°laç Kullanımına Ä°liÅŸkin Öntest Soru Formu” uygulanarak yaÅŸlıların ilaçlara iliÅŸkin toplam bilgi puan ortalamaları saptanmış, ek olarak da reçeteleri kontrol edilerek ve ilaçları sayılarak eÄŸitim öncesi ilaç uyum puan ortalamaları elde edilmiÅŸtir. Ardından “BireyselleÅŸtirilmiÅŸ Ä°laç Kullanım EÄŸitim”i verilmiÅŸtir. EÄŸitimin etkinliÄŸini saptamak için eÄŸitimden 15 gün ve 6 ay sonra “YaÅŸlıların Ä°laç Kullanımına Ä°liÅŸkin Sontest Soru Formu” uygulanmış ve ilaçları sayılarak ilaçlara iliÅŸkin toplam bilgi puan ortalaması ile ilaç uyum puan ortalamaları elde edilmiÅŸtir. AraÅŸtırmanın örneklemini araÅŸtırmanın sınırlılıklarına uyan 60 adet yaÅŸlı oluÅŸturmuÅŸtur. Verilerin deÄŸerlendirilmesinde iki eÅŸ arasındaki farkın önemlilik testi ve korelasyon analizi kullanılmıştır.
Bulgular ve Sonuçlar: Yaşlıların eğitim öncesindeki ilaç uyum puan ortalamaları ile eğitimden 15 gün sonrası ilaç uyum puan ortalamaları arasında ve yaşlıların eğitim öncesi ilaç bilgi puan ortalamaları ile eğitimden 15 gün sonraki ilaç bilgi puan ortalamaları arasında pozitif yönde anlamlı fark olduğu saptanmıştır. Eğitimden 15 gün ve 6 ay sonrası ilaç uyum puan ortalamaları arasında ve ilaç bilgi puan ortalamaları arasındaki farkın anlamsız olduğu belirlenmiştir. Dolayısıyla, yaşlılara bireyselleştirilmiş ilaç eğitiminin verilmesi önerilmektedir.
Keywords : Yaşlı eğitimi, İlaç kullanımı uyumu, Kendi-kendine ilaç kullanma